25 de febrero de 2013

Educación para el 3º Milenio


El pasado sábado tuve la oportunidad de asistir al congreso "Una Educación para el 3º Milenio". Fuí sola, sin tener referencias y sin saber lo que me iba a encontrar: toda una aventura. Y como suele pasar, estas son los mejores deescubrimientos, cuando sin expectaivas ni prejuicios previos, te encuentras con unos grandes profesionales y escuchas cosas tan interesantes que el bolígrafo no da para más y la libreta se queda pequeña. Realmente aluciné con la claridad con que se expusieron temas tan complejos: "La autoeducación integral individual, social y natural" por parte de Francisco Morales García, absolutamente genial. (En el enlace podáis ver el vídeo de su conferencia)

Comprobar que Platón, hace 2500 años, tenía una idea tan moderna y desarrollada de la educacion, de la mano de Miguel Padilla, fué revelador. Apostar por la educacion y el aprendizaje de las personas de forma completa, integral, en todas sus facetas....

Os dejo alguna frases que me gustanron tanto:
"La educación es un acto de amor, por tanto, un acto de valor "(Paulo Freire)
"No enseñes para que acumulen más datos, sino para que tomen posesión de su vida y la realicen plenamente; para que se conozcan a si mismo y sus potencialidades; conozcan el mundo, la belleza y la profundidad que encierra y tracen su propia meta en armonía con el resto de seres que nos rodean. Y esto aplícalo primero a tí mismo" (M.Sandalo)

21 de febrero de 2013

"Silla mala, silla tonta (o cómo enseñar a un niño a pegar)"



 Pongámonos en situación: Un bebé está jugando por el salón y por accidente se choca con una silla. La reacción del bebé posiblemente sea empezar a llorar porque le ha dolido el golpe. Y corriendo va la abuela, abuelo, papá, mamá o quién sea para auxiliar al bebé y con la intención de consolarlo  le dice algo así como: “Ay! ¿La silla te ha pegado?, ay! Silla mala! Silla tonta!, toma, toma, vamos a darle a la silla!”

¿Os suena?

En un principio parece algo sin importancia y hasta puede resultar gracioso. Parece que hace efecto porque el bebé se distrae, cambia su punto de atención en otra cosa y así parece que deja de llorar, incluso puede que le haga gracia y se ría. Esto no consuela de verdad, sólo tiene el efecto “distracción”. ¿Pero qué está aprendiendo con esta forma de reaccionar?

 Pues he estado dándole vueltas y he llegado a la siguiente conclusión:

-Le estamos enseñando a pegar en respuesta o como venganza: Si algo te hace daño, zas!, dale una torta. Pero responder pegando no va ni a calmar ni minimizar el dolor del golpe, no consuela, no satisface de verdad. Como comento en el párrafo anterior, sólo distrae.

-Los niños tiene una gran capacidad de aprender, lo hacen rápidamente y luego saben aplicar lo aprendido en otros contextos, saben generalizarlo. Esto puede provocar el bebe piense: como la silla, si algo me hace daño hay que pegarle, pues a mi hermanita si me quita un juguete…..hay que pegarle. Y si el gato no me hace caso, hay que pegarle. Y si mamá me cambia el pañal ahora que no me apetece….hay que pegarle! Por eso debemos evitar comportamientos que no queremos que repitan y este es el caso.

-Por último, creo que podríamos estar condicionando algo importante: El locus de control http://es.wikipedia.org/wiki/Locus_de_control
En el enlace  podéis ver una definición de los locus de control bastante completo. Creo que un buen posicionamiento del locus de control se puede ir adquiriendo desde el nacimiento, con nuestras reacciones, nuestros ejemplos y nuestras formas de abordar cada problema y situación. Cuando le pegamos a la silla, le estamos diciendo al bebé que es la silla que le ha atacado, que las sillas son “malas”,  que no ha sido él que ha metido la cabeza debajo o iba demasiado rápido, y que él no puede hacer nada ya que no depende de él y no aprenderá a evitarlo. Quizá sería mejor explicarle que las sillas simplemente son duras y están en medio del salón y que si tiene cuidado al pasar cerca de ellas no se dará golpes. Según irá creciendo podremos evitar actitudes como: “el profe me ha suspendido porque me tiene manía” o de adultos ,“la columna del parking me atacó”, “siempre me tocan los peores clientes”, y un largo etcétera.

¿Qué opináis? ¿Qué le decís a vuestro bebé cuando se cae o se golpea para consolarlo?

20 de febrero de 2013

TALLER "NIÑOS BUENOS-NIÑOS MALOS" Viernes 22 Febrero



¿Cómo es vuestro hijo? ¿Es bueno o malo? ¿Pero realmente se puede aplicar el concepto de bueno y malo a un niño? Los niños “buenos” ¿qué adultos serán?
Profundizaremos en este tema, definiendo lo que para la mayoría significa “bueno” o “malo” y trataremos la importancia de no etiquetar a los niños desde pequeños para que puedan desarrollarse como adultos de forma óptima. Veremos conceptos como el Efecto Pigmalión y cómo influye en nuestros niños y experimentaremos algo tan complejo como es observar sin juzgar. Os esperamos padres, madres, tutores y educadores.

 El objetivo es que este taller nos sirva no solo para conocer más a nuestros niños, sino también a nosotros mismos. Y sobre todo, dar un enfoque durante todo el tiempo que permita, no solo ceñirnos en qué “no se debe hacer”….sino plantear propuestas positivas, alternativas e ideas que se podrían hacer. Desarrollar nuestra creatividad y aplicarla en un camino tan importante como es el de acompañar a un niño en su vida.

Sobre todo nos centraremos en el día a día, en nuestra forma de relacionarnos afectivamente y comunicarnos con nuestro niños, para que sea lo más práctico posible.

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Organiza: Escuela Infantil Aula Futura
Imparte: Tahiré Eyras Jiménez

Diplomada en Educación Especial por la Facultad de Ciencias de la Educación de Málaga y con una amplia formación complementaria en el área de los Recursos Humanos y la Formación en Habilidades y Competencias: Liderazgo, Dirección y gestión de equipos, Eficacia personal, Dinámicas grupales, Gestión de conflictos , Animación sociocultural, Habilidades comunicativas, etc. Experta Universitaria en Educación y Orientación Sexual. Educadora de Masaje Infantil Certificada por AEMI e IAIM.

Hora: 18:15 a 19:45
Precio: 15 euros

Para confirmar asistencia contactar con la Escuela Infantil Aula Futura
Av. De los Pascueros , 1 . 29013 . Málagawww.escuelaaulafutura.com escuelaaulafutura@escuelaaulafutura.com Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
Telf. 952 65 23 46

Mvl. 680 59 59 58


 

 

13 de febrero de 2013

CRECE JUEGA AMA...... Andando que es gerundio

Como decía la canción de Chambao: "Poquito a poco entiendo que no vale la pena andar por andar que es mejor caminar para ir creciendo"....

Y desde el 9 de agosto del 2010 que comenzó este blog hasta el día de hoy hemos recorrido camino y evolucionado. Como la metamorfosis de un gusanito que cambia a mariposa, ha habido cambios personales y profesionales.

Así que este blog necesitaba ir acorde con todo lo anterior, y hemos empezado por el nombre:
Crece Juega Ama

¿Por qué este nombre?. Este título no va dirigido a los niños, sino a todos vosotros padres, madres, aducadores, tutores... Aunque suene un poco imperativo, es una llamada de atención, es una forma de animaros a crecer, jugar y amar. Crecer a la vez que acompañáis el crecimiento de un niño, a jugar con ellos y reaprender a jugar si se nos olvidó, y a amar tan incondicionalmente como puede amar un bebé.

Hablaremos de crianza positiva, comunicacion positiva, inteligencia emocional, incluso de neurociencia, pero también habrá espacio para juegos, cuentos, actividades lúdicas y creativas que sean coherentes con nuestra forma de entender la infancia y la familia.


Espero que os guste

Os invito a echar un vistazo a nuestra
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y en Twitter: @Crece_juega_ama